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“文革”十年的极左思潮,曾经导致青年研究的领域越来越窄,研究的方式越来越封闭,最后陷入了僵化。1978年党的十一届三中全会拨乱反正,青年研究的方式也由此从单一、封闭转向开放。
研究的视野开阔了,青年研究的思维不再只局限于国境之内,开始把我国青年置于世界范围作考察,放眼世界,推进同国外青年研究的相互交流与借鉴。我国的青年研究学者,有更多的机会到国外访问考察,参加国际学术活动,了解并借鉴国外的最新成果。如20世纪80年、90年代翻译出版的日本心理学家依田新的《青年心理学》(知识出版社1981年出版)、美国文化人类学家玛格丽特·米德的《代沟》(光明日报出版社1988年出版)、罗马尼亚青年研究中心马赫列尔的《青年问题和青年学》(社会科学文献出版社1986年出版)、美国社会学家理查德的《青年与社会变迁》(北京日报出版社1989年出版)、加拿大教育心理学家J·米切尔的《青春论——青年期的特征》(广西人民出版社1990年出版),以及刘朴等译的《八十年代世界青年问题》(中国对外翻译出版公司1985年出版)等,都对我国青年研究思维的活跃与拓展有不小的启示作用。中外青年的比较研究也由此而兴起,相继推出有黄志坚主编的《中外青年比较》(中国青年出版社1993年出版)、曹卫洲主编的《国外青年志愿服务活动概况》(中国青年出版社1998年出版)、团中央国际联络部编的《国外青年与青年工作》(外文出版社)、江广平主编的《联合国青年事务》(中央编译出版社2008年出版)、和平等主编的《世界青年运动史论》(中央编译出版社2008年出版)等一批中外比较研究成果。
研究的理论知识丰富了。青年研究在马克思主义思想的指导下,广泛吸纳相邻学科知识。心理学、生理学、社会学、伦理学、教育学、政治学、经济学、人学、人类学、文化学、人才科学、行为科学等诸多学科知识的引进和运用,提高了综合水平,提升了学术质量,促进了同国际接轨。
研究的方法多样了。在继续坚持传统的调查研究方法的同时,引进并采用了问卷调查法、测量法、个案分析法、相关分析法、比较研究法等多种方法。
注:摘编自黄志坚(中国青少年研究中心教授)的《新中国60年青年研究事业的发展》一文,全文将发表在《中国青年研究》2009年第11期。
责任编辑:杨长征、王珑玲
(中国青少年研究会调研部供稿)
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开放:从封闭式研究向开放式研究转变,研究的理论与方法更加丰富多样——新中国后31年青年研究的进步与繁荣之三
【摘 要】
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