“十二五”是我国迈向教育现代化的重要战略机遇期,教育信息化是教育改革与发展的创新动力,也是国家信息化的基础性工程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称:《国家中长期规划》)专门将“加快教育信息化进程”列为一章,从教育信息基础设施建设、优质教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面提出了教育信息化的发展目标和路线;《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称:《上海中长期规划》)也专门将“教育信息化:为学生提供更加开放、便捷的学习环境”作为重点任务,从探索建立信息化教育新模式、加强教育信息化基础设施和信息系统建设、完善教育信息化服务体系三个方面提出了上海教育信息化发展的目标和内容。
经过广泛调研、科学研究、内容编制、意见征求、修订完善等一系列过程,上海市教育信息化领导小组在上海市教育体制改革领导小组的领导下,历时近两年时间,编制完成了《上海市教育信息化“十二五”发展规划》(以下简称:《规划》),并于2012年1月正式颁布。
上海市教育信息化领导小组自2010年2月正式启动《规划》编制工作伊始,就确定了《规划》要在“为了每一个学生的终身发展”的理念下,在思想上有引领、行动上有指导、绩效上有评估,服务于教育新体系的建设、服务于教育新模式的构架、服务于教育新格局的多元、服务于教育新布局的均衡。
1.组成部分
《规划》由“十一五”期间上海教育信息化工作取得的主要成绩、上海教育信息化建设存在的不足与问题、教育信息化面临的挑战与机遇、指导思想和建设目标、上海教育信息化“十二五”发展的主要任务、重点示范项目、保障措施等七部分组成。
第一部分,“十一五”期间上海教育信息化工作取得的主要成绩,全面回顾和展示了上海教育信息化“十一五”时期在校园信息化环境、数字资源、教育教学应用、信息素养和信息化管理等领域所取得的主要成绩。
第二部分,上海教育信息化建设存在的不足与问题,详细描述了根据国家和上海市中长期纲要的要求,上海教育信息化在基础设施建设、教育资源共享、信息技术运用、管理体制机制等方面存在的不足和问题。
第三部分,教育信息化面临的挑战与机遇,充分运用以“问”引“答”的方式,将新形势下教育教学改革深化和现代信息技术发展对教育信息化的启迪作用进行阐述,说明了新需求、新挑战、新课题和新机遇的缘由。
第四部分,指导思想和建设目标,明确了未来五年上海教育信息化发展“面向一线、提升服务、加强统筹、优化基础”的指导思想和“为每一个受教育者营造‘老师总在我身边’的信息化学习环境”建设目标。
第五部分,上海教育信息化“十二五”发展的主要任务,以“老师总在我身边”为愿景,把优化教育信息化基础设施环境、构建优质教育资源共建共享机制、创新教育教学手段和模式、提升师生的信息化素养和应用能力、提高教育管理信息化公共服务水平作为主要任务。
第六部分,重点示范项目,确立实施上海教育城域网提升项目、上海学习网建设项目、教育共享服务平台建设项目、基于数字化课程环境建设和学习方式变革的探索项目、易班—上海大学生网络互动社区建设项目、创新实验实训中心建设项目、教师教育信息化素养提升项目、教育考试标准化考点建设项目、上海市学生事务信息化建设项目、高校节能监管信息化平台建设项目等十个方面的重点工作。
第七部分,保障措施,在组织、制度、人员、经费、技术这五大方面进行了详细阐述,明确了一些可操作、可考量、可评估、可监督的措施,对《规划》的顺利实施和有效运作提供了坚实的保障。
2.不同组成部分之间的关系
作为《规划》最重要的核心,上海教育信息化“十二五”发展的主要任务是评价《规划》本身是否真正符合时代阶段特性和历史发展趋势的关键。“主要任务”与《规划》的其他部分之间既体现出直接的关联关系,又各自有侧重。基于“不足与问题”,“主要任务”提出了《规划》所要达到的基本目标和要求,而“重点示范项目”则描述出当前已经调研充分、准备实际操作的项目内容。
经过广泛调研、科学研究、内容编制、意见征求、修订完善等一系列过程,上海市教育信息化领导小组在上海市教育体制改革领导小组的领导下,历时近两年时间,编制完成了《上海市教育信息化“十二五”发展规划》(以下简称:《规划》),并于2012年1月正式颁布。
上海市教育信息化领导小组自2010年2月正式启动《规划》编制工作伊始,就确定了《规划》要在“为了每一个学生的终身发展”的理念下,在思想上有引领、行动上有指导、绩效上有评估,服务于教育新体系的建设、服务于教育新模式的构架、服务于教育新格局的多元、服务于教育新布局的均衡。
1.组成部分
《规划》由“十一五”期间上海教育信息化工作取得的主要成绩、上海教育信息化建设存在的不足与问题、教育信息化面临的挑战与机遇、指导思想和建设目标、上海教育信息化“十二五”发展的主要任务、重点示范项目、保障措施等七部分组成。
第一部分,“十一五”期间上海教育信息化工作取得的主要成绩,全面回顾和展示了上海教育信息化“十一五”时期在校园信息化环境、数字资源、教育教学应用、信息素养和信息化管理等领域所取得的主要成绩。
第二部分,上海教育信息化建设存在的不足与问题,详细描述了根据国家和上海市中长期纲要的要求,上海教育信息化在基础设施建设、教育资源共享、信息技术运用、管理体制机制等方面存在的不足和问题。
第三部分,教育信息化面临的挑战与机遇,充分运用以“问”引“答”的方式,将新形势下教育教学改革深化和现代信息技术发展对教育信息化的启迪作用进行阐述,说明了新需求、新挑战、新课题和新机遇的缘由。
第四部分,指导思想和建设目标,明确了未来五年上海教育信息化发展“面向一线、提升服务、加强统筹、优化基础”的指导思想和“为每一个受教育者营造‘老师总在我身边’的信息化学习环境”建设目标。
第五部分,上海教育信息化“十二五”发展的主要任务,以“老师总在我身边”为愿景,把优化教育信息化基础设施环境、构建优质教育资源共建共享机制、创新教育教学手段和模式、提升师生的信息化素养和应用能力、提高教育管理信息化公共服务水平作为主要任务。
第六部分,重点示范项目,确立实施上海教育城域网提升项目、上海学习网建设项目、教育共享服务平台建设项目、基于数字化课程环境建设和学习方式变革的探索项目、易班—上海大学生网络互动社区建设项目、创新实验实训中心建设项目、教师教育信息化素养提升项目、教育考试标准化考点建设项目、上海市学生事务信息化建设项目、高校节能监管信息化平台建设项目等十个方面的重点工作。
第七部分,保障措施,在组织、制度、人员、经费、技术这五大方面进行了详细阐述,明确了一些可操作、可考量、可评估、可监督的措施,对《规划》的顺利实施和有效运作提供了坚实的保障。
2.不同组成部分之间的关系
作为《规划》最重要的核心,上海教育信息化“十二五”发展的主要任务是评价《规划》本身是否真正符合时代阶段特性和历史发展趋势的关键。“主要任务”与《规划》的其他部分之间既体现出直接的关联关系,又各自有侧重。基于“不足与问题”,“主要任务”提出了《规划》所要达到的基本目标和要求,而“重点示范项目”则描述出当前已经调研充分、准备实际操作的项目内容。