【摘 要】学前教育均衡发展问题越来越引起社会公众的关注，并引发了相关政府部门的重视。课题组的调查结果表明：农村学前教育专业师资存在数量不足、学历层次低，专业化程度弱、性别结构、年龄结构不合理，教师从教年限短、职称结构不合理等诸多不足。农村学前教育师资建设急待加强，学前教育均衡发展任重道远。